Семантично-прагматични трудности могат да засегнат разбирането на значенията и начина, по който езикът и невербалните сигнали се използват в конкретна социална ситуация. Терминологията се е променяла; днес оценката може да разглежда социалното (прагматично) комуникативно разстройство или друг езиков/развоен профил.
Как може да изглеждат трудностите?
Възможни са затруднения при поддържане и смяна на тема, редуване в разговор, разбиране на преносен език, намек, интонация, жестове или изражения. Профилът не се определя от един навик, а от устойчивото влияние върху функционалното общуване и участието.
Социалните правила не са еднакви във всички семейства, култури, езици и ситуации. Затова логопедичната оценка разглежда комуникацията в реалния контекст на човека, неговите цели, силни страни и използвани езици, без да налага един-единствен модел на „правилно“ социално поведение.
Подкрепата се насочва към конкретни функционални цели: разбиране на двусмислени послания, изразяване на нужди, поправяне на комуникационен срив или участие в разговор. Стратегиите се упражняват с уважение към личността и средата, а напредъкът се измерва спрямо целите на самия човек и семейството.
Източник: ASHA — Social Communication Disorder.