Вербална диспраксия е термин, използван за детската апраксия на речта. Основната трудност е в планирането и програмирането на последователните движения за говор, а не просто в научаването на отделен звук.
Оценка и разграничаване
Възможни са непоследователни звукови грешки, трудни преходи между звукове и срички и промени в ритъма, ударението или интонацията. Нито един белег сам по себе си не потвърждава състоянието. Логопед с подготовка по моторни речеви нарушения прави цялостна и динамична оценка.
Оценяват се и езиковите умения, слухът, звуковата система, орално-моторната функция и комуникацията във всички езици на детето. Това помага за разграничаване от фонологично нарушение, дизартрия и други причини за намалена разбираемост.
Терапията използва индивидуално подбрана практика на речеви движения, подходяща обратна връзка и функционални думи и фрази. Честотата и видът на заниманията зависят от профила и реакцията на детето; домашните задачи се изпълняват по конкретен план, без обещание за определен срок или резултат.
Източник: ASHA — Childhood Apraxia of Speech.