Аутизмът е невроразвойна особеност, свързана с различия в социалната комуникация и взаимодействие, както и с повтарящи се модели на поведение, интереси или дейности. Спектърът е широк: начинът на общуване, силните страни и нуждата от подкрепа са индивидуални.
Как може да изглежда комуникацията?
Някои деца използват свободно говорима реч, други общуват с кратки изказвания, жестове, изображения, писмен език или комуникационно устройство. Възможни са различия при започване и поддържане на разговор, споделяне на интерес, разбиране на преносен смисъл и използване на невербални сигнали.
Ехолалията — повтаряне на чути думи или фрази — може да има комуникативна функция и трябва да се разбира в контекста, а не просто да се потиска. Липсата на говорима реч не означава липса на разбиране или желание за общуване.
Как се извършва оценката?
Диагнозата аутизъм не се поставя по един тест или само по езиково забавяне. Комплексната оценка съчетава информация за развитието от семейството, професионално наблюдение и преценка от квалифицирани специалисти. Логопедът оценява разбирането и изразяването, социалната комуникация, речта и всички използвани средства за общуване.
Каква е ролята на логопеда?
Целите се избират заедно с детето и семейството според ежедневните потребности. Подкрепата може да включва по-лесно изразяване на избор, нужди и идеи, разбиране на комуникацията, участие в разговор и използване на допълваща и алтернативна комуникация (AAC), когато е подходящо.
Визуални опори, жестове, изображения и комуникационни устройства могат да се комбинират с говоримата реч. Те не пречат на речевото развитие; функцията им е да осигурят достъп до общуване. Подходът не трябва да цели детето да прикрива естествените си особености, а да подкрепя автономността и участието му.
Подкрепа в ежедневието
- Приемайте всички ясни опити за общуване, не само говоримите думи.
- Използвайте конкретен език и достатъчно време за обработване и отговор.
- Предлагайте визуална подкрепа и предвидимост, когато те помагат на детето.
- Съобразявайте целите с интересите, чувствителностите и предпочитанията му.
- Координирайте насоките между семейството, училището и специалистите.
Източници
Полезна информация
