Леворъкостта е нормален вариант на развитието, а не нарушение и не е причина сама по себе си за дислексия, огледално писане или езиков проблем. Детето не трябва да бъде принуждавано да пише с дясната ръка.
Кога се оформя предпочитанието?
При много деца предпочитаната ръка се изяснява постепенно около началото на училищната възраст, а при някои — по-късно. Предлагайте дейностите по средата пред детето и наблюдавайте коя ръка избира спонтанно. Не поставяйте предмета нарочно само от едната страна и не „тренирайте“ желана от възрастния ръка.
Как да улесните писането с лява ръка?
- оставете достатъчно място отляво и не поставяйте леворъко дете непосредствено вдясно от десноръко;
- поставете листа леко вляво от средната линия и го завъртете надясно, докато детето вижда написаното удобно;
- ръката и предмишницата да имат опора, а китката да остава в удобно положение;
- моделът за преписване да е над реда, за да не се закрива от пишещата ръка;
- пробвайте пособия за лява ръка само ако реално улесняват конкретната задача.
Целта е функционално, четливо и удобно писане. Няма една задължителна хватка или точен ъгъл, подходящи за всички деца.
Нормални ли са обърнатите букви?
В началото на обучението деца с различна водеща ръка могат да обръщат букви и цифри. Само този признак не доказва дислексия или проблем с „латерализацията“. Важно е дали трудността е устойчива, засяга точността, плавността и разбирането и продължава въпреки подходящото обучение.
Кой специалист може да помогне?
Учителят проследява усвояването на писането. Ерготерапевт може да оцени позата, моторния контрол и достъпа до задачата, а логопед — езиковите, фонологичните, четивните и правописните умения. Подкрепата се избира според конкретната трудност.
Източници
Полезна информация
