Дизартрията е моторно речево нарушение, при което увреждане или промяна във функционирането на нервната система затруднява контрола на движенията, необходими за речта. Проявите и тежестта могат да бъдат различни при всяко дете.
Как може да звучи речта?
В зависимост от засегнатите функции речта може да бъде по-неясна, тиха, бавна, ускорена или с необичайни промени в силата и интонацията. Възможно е да има трудности с координацията на дишането, гласа и артикулацията. Не всички признаци присъстват при всяко дете.
Как се извършва оценката?
Логопедът оценява разбираемостта, движенията и координацията на говорните органи, дишането, гласа, темпото, интонацията и участието на детето в реални комуникативни ситуации. Важни са медицинската история и информацията от други специалисти.
Когато има съмнение за затруднения с храненето или преглъщането, е необходима отделна специализирана оценка. Такъв проблем не трябва да се предполага само по наличието на дизартрия.
Какво може да включва подкрепата?
Целите се избират според това кои промени ще направят общуването по-ефективно. Работата може да бъде насочена към по-добра разбираемост, контрол на темпото и силата на гласа, координация на речта и използване на подходящи комуникативни стратегии.
При необходимост могат да се използват допълващи и алтернативни средства за комуникация — например символи, комуникационни табла или електронни устройства. Те не „заменят“ желанието за говор, а осигуряват достъп до общуване, когато речта не е достатъчно разбираема.
Упражненията не са универсални. Те трябва да имат ясна функционална цел и да бъдат избрани след оценка, а не да се прилагат по общ списък без връзка с конкретното нарушение.
Източник
Полезна информация
